psychologue en MECS

Apprentis d'Auteuil est un acteur engagé de l'économie sociale et solidaire, ?uvre d'église, qui développe des programmes d'accueil et d'accompagnement, d'éducation, de formation et d'insertion, auprès de 40 000 enfants, adolescents et 8 000 familles fragilisées, dans près de 400 établissements en France.

Pour notre service Internat de la MECS Saint Roch, regroupant 2 unités de vie et composé d'une équipe pluridisciplinaire (éducateurs spécialisés, moniteurs-éduacteurs, surveillants de nuit, maîtresses de maison?), nous recherchons un psychologue à temps partiel (2 jours par semaine).

Sous la responsabilité du Directeur de la MECS Saint Roch et membre de l'équipe de direction, vos principales missions sont les suivantes :

1- Vous participez au processus de pré-admission
- Vous contribuez à l'étude des dossiers de candidature
- Vous évaluez la concordance des problématiques des jeunes (voire des familles) avec le projet d'établissement
- Vous repérez des difficultés psychologiques éventuelles, et identifiez les pistes de travail futures avec le jeune au niveau éducatif, psychologique ou pédagogique ;

2- Vous effectuez le suivi psychologique des enfants / adolescents
- Vous effectuez les suivis psychologiques des jeunes via la réalisation d'entretiens cliniques individuels, voire de bilans psychologiques
- Vous repérez les difficultés psychologiques ou les troubles psychiatriques éventuels et vous proposez un suivi psychologique au jeune ou une orientation vers des services spécialisés extérieurs (CMPP, PMI, hôpital de jour, psychologue du Conseil Départemental, professionnel libéral, ?)
- Vous pouvez co-animer les réunions hebdomadaires des enfants/adolescents du service de rattachement, des groupes d'échanges, des groupes et/ou ateliers thérapeutiques
- Vous pouvez proposer des entretiens individuels avec des parents et co-animer des groupes de parole

3- Vous venez en soutien aux équipes éducatives :
- Vous participez avec les éducateurs à l'élaboration et à la mise en ?uvre du Projet Personnalisé des Jeunes
- Vous apportez une expertise dans leurs réflexions, les aidez à analyser les situations et amenez des éléments théoriques à leurs questionnements
- Vous êtes force de proposition pour le développement de réseaux professionnels, de partenariats éducatifs et de démarches de co-éducation avec les familles
- Vous participez à la rédaction d'écrits par la relecture des notes, rapports et courriers des éducateurs et pouvez contribuer aux écrits éducatifs sur le versant clinique
- Vous menez d'éventuelles actions de régulation auprès du collectif ou des actions de médiation entre professionnels.

4- Vous assurez des missions transverses : réflexion concernant vos propres actions et les pratiques de l'équipe pluridisciplinaire pour contribuer à l'amélioration de la qualité des conditions d'accueil et des pratiques éducatives collectives, contribution avec l'équipe de Direction élargie à des projets et à l'évolution de l'offre de ser

Titulaire d'un DESS ou d'un Master Pro 2 Psychologie Clinique ou Psychopathologie, vous justifiez d'une expérience d'au moins 2 années dans la profession, idéalement dans le secteur éducatif auprès d'enfants, d'adolescents et de familles en difficultés. Des formations complémentaires en psychologie du développement de l'enfant, en thérapie familiale et/ou approches systémiques seraient appréciées.
Vous connaissez le cadre de l'intervention sociale et avez une bonne maîtrise des écrits professionnels associés.
Vous savez utiliser certaines catégories de tests (projectifs et cognitifs, en particulier).
Vous maitrisez parfaitement les outils informatiques.
Doté(e) de réelles qualités d'écoute, vous disposez de bonnes capacités d'analyse, de synthèse (restitution) et de rédaction. Vous êtes autonome et organisé, et vous avez de bonnes aptitudes à travailler en équipe pluridisciplinaire et en réseau.
Pemis B.

Ce poste est ouvert à des candidats souhaitant travailler moins de 24 heures/semaine pour faire face à des contraintes personnelles ou pour cumuler plusieurs activités.